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　　2020年有多讓人焦慮？百度指數(shù)顯示，這是10年來(lái)焦慮值最高的一年。一方面，國(guó)家需要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)要研究如何通過(guò)轉(zhuǎn)型升級(jí)占領(lǐng)市場(chǎng)，而個(gè)人則是考慮如何在云云眾多的求職者中拿下理想的offer。歸根結(jié)底，解決這些問(wèn)題的根源還是在于如何培養(yǎng)新型高端人才。

　　金融行業(yè)也迫切地需要新財(cái)經(jīng)人才。培養(yǎng)新財(cái)經(jīng)人才不僅要求專業(yè)知識(shí)復(fù)合、能力聚合和思維整合，更要求教育、經(jīng)濟(jì)、科技和實(shí)踐的深度交匯，以跨學(xué)科和融通性為主要特征，達(dá)成財(cái)經(jīng)學(xué)科思維和知識(shí)體系的重塑，這需要整個(gè)教育行業(yè)的參與，共同推進(jìn)財(cái)經(jīng)職業(yè)教育升級(jí)。

　　產(chǎn)教融合校企合作推動(dòng)職業(yè)教育升級(jí)

　　職業(yè)教育目的在于為新時(shí)代國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)更多應(yīng)用型、技能型人才，既是國(guó)計(jì)也是民生，是教育也是生產(chǎn)生活。因此近年來(lái)國(guó)家一直頗為重視職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展，產(chǎn)教融合、校企合作就是升級(jí)密碼。

　　2019年2月頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中，正式啟動(dòng)“1+X”證書(shū)制度（即學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)），同時(shí)積極推動(dòng)產(chǎn)教融合、實(shí)訓(xùn)基地打造。也在這一年，高頓教育以培育“新財(cái)經(jīng)人”為共同愿景，加快了在高校和企業(yè)層面“終身智慧財(cái)經(jīng)教育生態(tài)”的打造，保證了國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)人才的持續(xù)輸送。

　　據(jù)了解，高頓教育自2010年開(kāi)始與高校進(jìn)行官方合作，截至目前已與國(guó)內(nèi)外300多所高等院校開(kāi)展教學(xué)合作，內(nèi)容涉及會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、會(huì)計(jì)資源共享、海外留學(xué)等多個(gè)方面，一方面為校方引入ACCA、CMA、CFA、FRM等國(guó)際高端財(cái)經(jīng)證書(shū)，另一方面與高校自身的人才培養(yǎng)計(jì)劃緊密結(jié)合，通過(guò)課程植入、共建實(shí)習(xí)基地、提供高頓教育基金、學(xué)術(shù)交流與合作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方式，提升高校在財(cái)會(huì)、金融人才培養(yǎng)計(jì)劃上的改革與創(chuàng)新，得到合作院校的高度認(rèn)可。

　　網(wǎng)羅全球名企資源成就學(xué)生年輕夢(mèng)想

　　就業(yè)是考驗(yàn)高校人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化成果的重要指標(biāo)，本著理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐反哺教學(xué)的思路，高頓教育依托多年來(lái)服務(wù)過(guò)超15萬(wàn)家企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資源設(shè)立職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心，吸引了25000多家國(guó)內(nèi)外名企入駐，為學(xué)員提供豐富的國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。不僅有效促進(jìn)金融學(xué)子實(shí)操能力落地，研究探索智能金融、量化投資等新興技能在金融行業(yè)的推廣和應(yīng)用，更為企業(yè)和社會(huì)輸送大批優(yōu)秀新財(cái)經(jīng)人才。

　　目前，職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心已與5000多家企業(yè)達(dá)成了人才推薦合作。其中80%為世界500強(qiáng)、頂尖券商、知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所、行業(yè)領(lǐng)軍雇主，每年為財(cái)經(jīng)學(xué)子提供近10萬(wàn)人次的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。每一家知名雇主均由職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心獵頭團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)開(kāi)發(fā)，在保障雇主質(zhì)量與崗位真實(shí)性的同時(shí)，向雇主提供財(cái)經(jīng)大學(xué)生崗位的獵頭推薦服務(wù)，通過(guò)優(yōu)先推薦的方式，向高頓學(xué)員及高頓合作院校的學(xué)子提供更多有價(jià)值的求職機(jī)會(huì)。

　　與海內(nèi)外高校聯(lián)合建設(shè)方向班和實(shí)訓(xùn)基地，刺激高校實(shí)踐教學(xué)；依托自身企業(yè)資源，為高校學(xué)子提供就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)名額，助其學(xué)以致用，作為聯(lián)動(dòng)校企的中間平臺(tái)，高頓教育為高校人才培育和企業(yè)人才輸送探索出了一條閉環(huán)之路。

　　未來(lái)，高頓教育將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、職教體系建立、實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)夢(mèng)想貢獻(xiàn)自身力量，并以培養(yǎng)“新財(cái)經(jīng)人才”推動(dòng)新商業(yè)文明發(fā)展。