日前，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》。大幅擴大麻醉、兒科研究生招生規(guī)模，將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課程，將醫(yī)德醫(yī)風作為醫(yī)務人員必修課……未來的醫(yī)學教育將發(fā)生這些重大改變！
——大幅擴大麻醉、兒科研究生招生規(guī)模
近年來，部分科室醫(yī)生嚴重短缺的狀況一直受到社會高度關(guān)注。
對于這一問題，本次發(fā)布的《指導意見》中就專門提到，要全面優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中就包括著力加強醫(yī)學學科建設(shè)。
文件提出，在一流大學和一流學科建設(shè)中，加大醫(yī)學及相關(guān)學科建設(shè)布局和支持力度。2020年臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權(quán)單位均須設(shè)置麻醉、感染、重癥、兒科學科，大幅度擴大麻醉、感染、重癥、兒科研究生招生規(guī)模。
另外，文件強調(diào)，要優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，2021年完成醫(yī)學二級學科目錄編制調(diào)整，將麻醉、感染、重癥學科納入臨床醫(yī)學指導性二級學科目錄并加大建設(shè)力度。統(tǒng)籌研究醫(yī)學相關(guān)一級學科設(shè)置。修訂臨床醫(yī)學博士、碩士研究生培養(yǎng)方案，加強麻醉、感染、重癥學科研究生課程建設(shè)，強化實踐能力和科研思維能力培養(yǎng)。在醫(yī)學領(lǐng)域新建一批教育部重點實驗室。
此外，《指導意見》中還強調(diào)，要積極采取措施吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫(yī)學專業(yè)。舉辦醫(yī)學教育的中央部門所屬高校要深挖潛力，著力提升培養(yǎng)能力，積極擴大本科醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模。在基礎(chǔ)學科招生改革試點工作中加大對醫(yī)學人才培養(yǎng)支持力度，將基礎(chǔ)醫(yī)學等醫(yī)學學科納入改革試點。研究將護理(學)專業(yè)納入國家控制布點專業(yè)。
——建立“醫(yī)學+X”多學科交叉融合平臺 加強疫苗攻關(guān)
值得注意的是，“藥物創(chuàng)新”、“疫苗攻關(guān)”等關(guān)鍵詞也被寫入了本次發(fā)布的《指導意見》當中。
《指導意見》中特別強調(diào)了要加快建立醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。
文件提出，要發(fā)揮綜合性大學學科綜合優(yōu)勢，建立“醫(yī)學+X”多學科交叉融合平臺和機制。圍繞生命健康、臨床診療、生物安全、藥物創(chuàng)新、疫苗攻關(guān)等領(lǐng)域，建設(shè)臨床診療、生命科學、藥物研發(fā)高度融合，醫(yī)學與人工智能、材料等工科以及生物、化學等理科交叉融合，產(chǎn)學研融通創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究支撐臨床診療創(chuàng)新的具有中國特色、世界水平的醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。
——將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課程
對于近年來受到高度關(guān)注的中醫(yī)藥話題，《指導意見》中明確，要強化對醫(yī)學生的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、傳染病防控知識等教育，組織編寫傳染病學等醫(yī)學類精品教材，將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課程。
另外，在傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥教育方面，文件中強調(diào)，要強化中醫(yī)藥專業(yè)在中醫(yī)藥院校中的主體地位，集中優(yōu)勢資源做大做強中醫(yī)藥主干專業(yè)。
文件提出，要支持中醫(yī)藥院校加強對中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛中醫(yī)的優(yōu)秀學生的選拔培養(yǎng)。強化傳承，把中醫(yī)藥經(jīng)典能力培養(yǎng)作為重點，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，將中醫(yī)藥經(jīng)典融入中醫(yī)基礎(chǔ)與臨床課程，強化學生中醫(yī)思維培養(yǎng)。建立早跟師、早臨床學習制度，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程。支持編寫一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律的核心課程教材。
此外，要注重創(chuàng)新，試點開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)少而精、高層次、高水平的中西醫(yī)結(jié)合人才；探索多學科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。
——將醫(yī)德醫(yī)風作為醫(yī)務人員必修課
在《指導意見》中，醫(yī)德醫(yī)風的建設(shè)也被列為了一項重要內(nèi)容。
例如，文件明確提出，要強化醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育，加強醫(yī)學倫理、科研誠信教育，發(fā)揮課程思政作用，著力培養(yǎng)醫(yī)學生救死扶傷精神。
此外，要將醫(yī)德醫(yī)風、法律法規(guī)、急診和重癥搶救、感染和自我防護，以及傳染病防控、健康教育等公共衛(wèi)生知識與技能作為醫(yī)務人員必修課。
另外，在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評價中，突出品德、能力、業(yè)績導向，強調(diào)臨床實踐等業(yè)務工作能力，破除唯論文傾向。
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