中共中央、國務(wù)院印發(fā)布《深化新時代教育評價改革總體方案》扭轉(zhuǎn)了育人偏向，回歸了育人初心，瞄準(zhǔn)了頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)了功利導(dǎo)向，內(nèi)涵精深。在新的發(fā)展階段，進(jìn)一步找準(zhǔn)能使《總體方案》落地生根且務(wù)求實效的著力點(diǎn)，使我國教育步入更加健康發(fā)展軌道，需要政府、高校及教師個體等各方共同發(fā)力、共同落實。
各級黨委和政府及教育主管部門要認(rèn)真組織《總體方案》的有效實施。印發(fā)《總體方案》體現(xiàn)了黨和國家改革教育評價的堅定決心，各級黨委和政府以及教育主管部門要將其作為當(dāng)前及今后一段時期內(nèi)開展相關(guān)教育工作的重要行動綱領(lǐng)。要使《總體方案》有效實施，各級黨委和政府必須主動擔(dān)負(fù)起監(jiān)督落實的責(zé)任，力求在全國均能落地生根。具體來說：首先，將教育評價方案的落實情況作為考核各級黨委和政府工作成效的重要內(nèi)容；其次，根據(jù)各區(qū)域?qū)嶋H情況積極研究并出臺相關(guān)配套措施，比如一定的激勵與懲罰機(jī)制、工作實施細(xì)則和管理辦法、相對應(yīng)的人財物保障措施等；最后，還要及時開展《總體方案》實施成效的評估和經(jīng)驗總結(jié)，對于好的實施經(jīng)驗及時宣傳推廣，存在的問題也要及時整改完善。
各層次類型高校要切實擔(dān)負(fù)落實《總體方案》實施的主體責(zé)任，以落實文件相關(guān)規(guī)定為契機(jī)，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方式的科學(xué)轉(zhuǎn)型。具體來說，可以從如下幾個方面作出努力：首先，要自覺提高政治站位。各類高校要充分認(rèn)識到本次教育評價改革的重要性、緊迫性和戰(zhàn)略性意義，認(rèn)識到是我們黨和政府轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的重要抓手；其次，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各高校要積極行動起來，以落實《總體方案》為抓手，積極推進(jìn)高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。各高校要強(qiáng)化教育評價改革的組織管理，建立健全工作機(jī)制，研究成立專事推進(jìn)教育評價改革的工作組，形成學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)與基層學(xué)術(shù)組織及行政服務(wù)機(jī)構(gòu)齊抓共管的工作氛圍；最后，要積極推動實施方案落地生效。各高校在充分領(lǐng)會《總體方案》精神及具體舉措后，要積極行動起來，強(qiáng)化學(xué)校相關(guān)政策文件的修改完善，加強(qiáng)教育評價實施人財物保障，注意積極正面引導(dǎo)并注意改革風(fēng)險評估和防控。
教師要主動轉(zhuǎn)變觀念將潛心教書育人作為自身行動準(zhǔn)則?！犊傮w方案》正式頒布后，各高校一線教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，將潛心教書育人作為自身行動的基本準(zhǔn)則。首先，學(xué)校要為教師潛心教書育人創(chuàng)造良好的條件，在職稱評審、薪酬待遇、榮譽(yù)獎項上作出實質(zhì)性改革，扭轉(zhuǎn)過去過度重視科學(xué)研究而輕視教書育人的狀況；其次，教師要主動轉(zhuǎn)變觀念并積極行動起來，從教育教學(xué)方法提升、對學(xué)生關(guān)心關(guān)愛程度以及自身品德修養(yǎng)等方面以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；最后，還要進(jìn)一步嚴(yán)格對師德師風(fēng)的監(jiān)督管理，對于有損教師形象和行為不端的教師給予更嚴(yán)厲的懲處，營造出風(fēng)清氣正的辦學(xué)氛圍。
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