保障教師依法執(zhí)教權(quán)利是立德樹人的要求
近日，陜西省教育廳、省委組織部等七部門聯(lián)合發(fā)出通知，明確提出：保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，支持教師履行管理教育學生的職責，保障教師對學生的正當懲戒權(quán)。引導家長和社會正確看待教師的履職行為，對學生、家長及其親屬等因為教師正當履職行為而對教師進行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進行誹謗、惡意炒作等行為，相關(guān)部門和學校要積極維護教師合法權(quán)益，追究相關(guān)人員侵權(quán)責任。
學校的根本任務(wù)是立德樹人，教師的職責是教書育人?？墒?，長期以來，教師依法執(zhí)教的權(quán)利沒有保障，執(zhí)教的權(quán)利邊界、方式與方法不明確，導致教師教育學生存在風險。為了規(guī)避風險，有些教師選擇只教書不育人。
依法執(zhí)教的權(quán)利沒有保障，教師就無法履行教書育人的職責，立德樹人的根本任務(wù)就無法真正落實。保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要注意以下問題：
一則，保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要依法賦予教師懲戒權(quán)。沒有教育懲戒權(quán)，教師對違規(guī)違紀學生實施懲戒，可能會受到學生和家長的指責，甚至受到社會的譴責。保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利首先要依法賦予教師懲戒權(quán)。教師擁有懲戒權(quán)，才能對違規(guī)違紀的學生進行教育并依法實施懲戒，幫助學生收回邁錯的步子。
《廣東省學校安全條例》已于今年9月1日起施行，教育部也正在研究制定《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則》。賦予教師懲戒權(quán)是保障教師依法執(zhí)教權(quán)利的必要舉措，有助于教師履行育人的職責，也有助于違規(guī)違紀的學生迷途知返。
二則，保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要尊重教師的教學自主權(quán)。教無定法，貴在得法。教學方式、方法沒有優(yōu)劣之分，只有是否適合、適用之別。然而，有的學校違背了教無定法的原則，要求教師采用同一種教學模式，嚴格按照模式化的流程開展教育教學活動。在這樣的教育教學活動中，教師儼然成為了機器人，失去了教育教學自主權(quán)。
保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要尊重教師的教育教學自主權(quán)，少一些干預(yù)，給予教師自由選擇的空間。賦予教師教育教學自主權(quán)，有利于因材施教，進而增強教育教學效果。
再則，保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要切實維護教師合法權(quán)益。在執(zhí)教的過程中，家校意見總會出現(xiàn)分歧，甚至產(chǎn)生矛盾。在此過程中，有些學生、家長甚至對教師進行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進行誹謗、惡意炒作等。面對家長的負面情緒，一些地方和學校為了息事寧人，往往刀刃向內(nèi)，不分青紅皂白，從嚴處理當事教師，導致教師身心受到傷害，聲譽受到損害，不僅令當事教師傷心，也讓其他教師灰心，從而放棄對違規(guī)違紀學生的教育。因此，教育主管部門乃至司法部門要依法維護教師的合法權(quán)益，防止教師傷心又傷身，更要防止教師的聲譽受損。
如果違規(guī)違紀行為不能及時校正與糾正，學生很容易誤入歧途。保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利，要切實維護教師的合法權(quán)益。保證教師的合法權(quán)益不會受到不法侵害，廣大教師才能安心從教，才能教好書育好人，學校立德樹人的根本任務(wù)才能有效落實。
來源|蒲公英評論網(wǎng)
2020-10-21 17:39綜合資訊
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