“直播學(xué)院”直面市場需求才能激活職業(yè)教育
近日，寧波高校首個直播學(xué)院在浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立。該校直播學(xué)院一期投入近100萬元，建成8個直播間和1個攝影棚，可同時滿足100名師生的教學(xué)需求。學(xué)院將形象設(shè)計、服裝表演等專業(yè)進行有機整合，構(gòu)建與直播產(chǎn)業(yè)鏈相匹配的跨專業(yè)、復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，并引入專業(yè)人士擔任講師。（10月21日《寧波日報》）
“小龍蝦學(xué)院”也好，“直播學(xué)院”也罷，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，來源于強烈的市場需求，也有助于塑造更加務(wù)實的社會心態(tài)。直播行業(yè)方興未艾，屬于有潛力的市場富礦；通過“直播學(xué)院”，能夠讓更多大學(xué)生掌握一技之長，能夠培養(yǎng)更多契合市場需求的勞動力資源。
伴隨著社會分工越來越專業(yè)化、精細化，一些技能型勞動者不僅收益更多，也迎來了聲譽和社會認同的拐點。李佳琦、薇婭作為直播帶貨的佼佼者，生動詮釋了“三百六十行，行行出狀元”。通過直播，他們不僅改善了自己的生存生態(tài)、實現(xiàn)了向上的社會流動，也影響和改變了許多人。在就業(yè)觀念越來越多元化的今天，直播也成為一種“人生出彩”的路徑。
直播看似沒有門檻，實際上要做到出類拔萃卻并不容易；“直播學(xué)院”通過系統(tǒng)化、專業(yè)化教育，有助于提高畢業(yè)生在市場中的競爭力。如果每一位從“直播學(xué)院”走出去的畢業(yè)生，都能找到價值實現(xiàn)的舞臺，都能夠滿足市場需求，這樣的職業(yè)教育顯然是成功的。
同樣是做直播，有的越來越紅火，名利雙收；有的越來越蕭條，難以為繼。直播不僅是一個體力活，也是一個技術(shù)活；直播不僅要求主播們深諳傳播規(guī)律，能夠吸引注意力，還要能夠觸動圍觀者的心靈、情感和欲望。要做好直播，需要掌握多種技能與素養(yǎng)；那種通過直播輕輕松松名利雙收的想法，很多時候只是一廂情愿。要想在競爭激烈的直播領(lǐng)域中脫穎而出，不能靠運氣而是要靠實力。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的類型，二者并沒有高低貴賤之分；通過職業(yè)教育培養(yǎng)更多專業(yè)化的應(yīng)用型人才，讓畢業(yè)生能夠過上體面、有尊嚴的日子，職業(yè)教育才會有吸引力?！爸辈W(xué)院”辦學(xué)特色鮮明，緊密地對接了市場需求，顯然找到了職業(yè)教育的立身之本。
要想提升全社會對職業(yè)教育的價值認同，關(guān)鍵在于讓畢業(yè)生學(xué)有所成、學(xué)以致用，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，讓畢業(yè)生得到物質(zhì)、精神層面雙重的激勵與回報，讓他們過上美好生活，甚至比普通白領(lǐng)過得更好。雖然不是每一個畢業(yè)生都會成為李佳琦、薇婭，但直播依然大有可為。與發(fā)達國家相比，我國具有專業(yè)技能的勞動者還很短缺，職業(yè)教育有廣闊的前景；“直播學(xué)院”作為一種積極嘗試，應(yīng)該給予點贊。
來源：東方網(wǎng)
2020-10-22 17:29綜合資訊
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