近日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法(修訂草案)》，引發(fā)社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的廣泛關(guān)注。
近年來，我國正持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展大潮。2019年5月，國 務(wù)院印發(fā)了《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案(2019—2021年)》，要求把職業(yè)技能培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。2020年9月，教育部等九部門聯(lián)合頒布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》，指出要充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要作用。
隨著政府對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的重視和支持，職業(yè)教育勢(shì)將迎來一輪重大發(fā)展新機(jī)遇。作為職業(yè)教育行業(yè)的龍頭，傳智教育始終緊跟國家政策導(dǎo)向，服務(wù)于中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持為我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)輸送數(shù)字化人才。
深入洞察，傳智教育培養(yǎng)新型數(shù)字化人才
近年來，我國數(shù)字技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，為眾多行業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
以智能服務(wù)機(jī)器人(10.170， -0.12， -1.17%)行業(yè)為例，市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu) IDC 預(yù)計(jì)，到2022年中國機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到 805.2 億美元，占全球市場(chǎng)的38.3%。但國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心發(fā)布的《人工智能與制造業(yè)融合發(fā)展白皮書2020》顯示，目前中國人工智能人才缺口達(dá)30萬人。
人才短缺還存在于一直被美國卡脖子的芯片領(lǐng)域中，中國的芯片企業(yè)很難招到優(yōu)質(zhì)人才一直是業(yè)界共識(shí)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，芯片領(lǐng)域人才缺口達(dá)30萬。其實(shí)，除了智能服務(wù)機(jī)器人行業(yè)和芯片行業(yè)，目前很多數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的中國制造企業(yè)都面臨著相同的人才難題。
在數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域深耕多年的傳智教育，一直致力于數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)字化應(yīng)用人才培養(yǎng)，敏銳洞察到產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求后，早在2019年初，傳智教育就適時(shí)推出了《智能機(jī)器人軟件開發(fā)》課程，助力打造AI+Robot新型產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才，彌補(bǔ)行業(yè)發(fā)展亟需的優(yōu)質(zhì)人才。
據(jù)記者了解，該課程覆蓋了企業(yè)所需的核心技術(shù)點(diǎn)，課程包括Python和C++應(yīng)用編程、機(jī)器人操作系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃和機(jī)械臂控制、機(jī)器視覺、深度學(xué)習(xí)、SLAM等階段課程。
值得一提的是，傳智教育還斥資百萬搭建了企業(yè)級(jí)實(shí)操環(huán)境-機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，包括3D點(diǎn)云及應(yīng)用、工業(yè)軟件虛擬仿真項(xiàng)目、人工智能與圖像識(shí)別應(yīng)用、醫(yī)藥+物流倉儲(chǔ)自動(dòng)化分撿、自動(dòng)駕駛、機(jī)器視覺引導(dǎo)激光加工、室內(nèi)導(dǎo)航和建圖軟硬件實(shí)戰(zhàn)等項(xiàng)目課程。
據(jù)介紹，傳智教育所培養(yǎng)的智能機(jī)器人軟件開發(fā)方向的人才，主要就職于自動(dòng)駕駛、掃地機(jī)器人、機(jī)械臂、工業(yè)自動(dòng)化等領(lǐng)域。傳智教育以人工智能人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，為我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)著自身的力量，并一步步推動(dòng)著國產(chǎn)機(jī)器人操作系統(tǒng)的普及。
踐行使命，傳智深耕教育助力民族復(fù)興
“數(shù)字化人才，將成為下一階段中國全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心驅(qū)動(dòng)力?！鼻迦A大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記兼副院長陳煜波在近日舉辦的2021中國發(fā)展高層論壇上表示。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系到我國民族復(fù)興偉大中國夢(mèng)，而數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)人才的支撐。
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助力早有先例。據(jù)了解，職業(yè)教育是德國、日本等發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”，曾于19世紀(jì)為這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)。而近年來美國一直試圖遏制中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到我國在科技創(chuàng)新、高端制造等領(lǐng)域于西方發(fā)達(dá)國家的差距所在。此時(shí)，中國的職業(yè)教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、助推“中國制造”走向“中國智造”的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“制造強(qiáng)國”夢(mèng)。
正如傳智教育董事長黎活明所說:“我們必須承擔(dān)起中華兒女肩頭的那份責(zé)任，因?yàn)橹腥A民族要想在國際競(jìng)爭中占有領(lǐng)先地位，必須依靠大量的科技人才，傳智教育接下來將肩負(fù)起民族使命，在三尺講臺(tái)誨人不倦，著書立說，為科技行業(yè)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)民族偉大復(fù)興!”
經(jīng)過15年的發(fā)展，傳智教育已經(jīng)擁有2000多人的團(tuán)隊(duì)，教研人數(shù)約占70%，在全國一線及省會(huì)城市開設(shè)了19所分校，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了30余萬名高精尖IT人才。
2021年1月12日，傳智教育正式登陸A股資本市場(chǎng)，成為中國“教育行業(yè)A股IPO第一股”，這是國家對(duì)傳智教育的認(rèn)可、支持和期待，將來傳智教育將繼續(xù)發(fā)力職業(yè)教育行業(yè)，通過自身實(shí)力促進(jìn)職業(yè)教育地位的不斷提升，持續(xù)踐行“為中華民族偉大復(fù)興而講課，為千萬學(xué)生少走彎路而著書”的新使命。
來源：和訊網(wǎng)
