北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府，一百多年來(lái)學(xué)校秉承“愛(ài)國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神，形成了“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念?！捌呶濉焙汀鞍宋濉逼陂g，北京師范大學(xué)被確定為國(guó)家首批重點(diǎn)建設(shè)的十所大學(xué)之一，“九五”期間又被首批列入“211工程”建設(shè)計(jì)劃，“十五”期間，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家首批“985工程”建設(shè)計(jì)劃。
北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心是北京師范大學(xué)直屬的、專門面向基礎(chǔ)教育的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是為全國(guó)各地基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供全方位、高水平、系統(tǒng)化、特色化的支持與服務(wù)。
北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）嚴(yán)格秉承“學(xué)為人師，行為世范”校訓(xùn)和“勵(lì)精圖治，樂(lè)育耕耘”的敬業(yè)精神，大力弘揚(yáng)北師大優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，積極推動(dòng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用和推廣，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供全面支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。十幾年來(lái)，“中心”在區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研論證、區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)校教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)、個(gè)性化及特色學(xué)校建設(shè)、校長(zhǎng)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)、國(guó)際合作辦學(xué)與交流、家校合作教育機(jī)制探索、中小學(xué)學(xué)生心理測(cè)評(píng)及心理健康教育等方面展開(kāi)深入研究和積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；擁有全國(guó)最強(qiáng)的基礎(chǔ)教育服務(wù)支持專家團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的業(yè)務(wù)骨干。
近年來(lái)，“中心”相繼推出的“區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”、“中小學(xué)校教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“名師名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）培養(yǎng)工程”、“勵(lì)耘教育援助計(jì)劃”、“北京師范大學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”等項(xiàng)目，在全國(guó)產(chǎn)生較大影響，其實(shí)施范圍遍布中國(guó)二十多個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）。北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心以其服務(wù)的專業(yè)化、精細(xì)化、個(gè)性化和高質(zhì)量，成為國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育服務(wù)行業(yè)領(lǐng)跑者。
目前“中心”下設(shè)的職能部門有：教育評(píng)價(jià)研究所、專家委員會(huì)、教研部、學(xué)校部、心理研究所、課程部、培訓(xùn)部、幼教部、職教部、高教部、國(guó)際部等。
教育評(píng)價(jià)在教育改革和發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著導(dǎo)向、鑒定、激勵(lì)、監(jiān)督和管理的功能，基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)對(duì)于基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)和學(xué)生素質(zhì)的全面提升，更具有不可替代的作用。近年來(lái)北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心教育評(píng)價(jià)研究所（以下簡(jiǎn)稱“研究所”）依托北京師范大學(xué)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)和人才資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)展開(kāi)了全面、系統(tǒng)、深入的研究，并且在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行了卓有成效的探索，在積累了大量成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，為地方教育行政部門的決策和管理工作提供了有力支持。進(jìn)入“十二五”以來(lái)，我中心分別接受新疆、甘肅、海南、湖南、浙江、四川、山西等地教育行政部門委托，對(duì)地方及學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)行了綜合、系統(tǒng)評(píng)價(jià)，并取得良好效果。
教育評(píng)價(jià)研究所主要職能
1.診斷與評(píng)價(jià)：依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》和教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》的思想精神，協(xié)助地方教育行政部門制定適合本地區(qū)教育發(fā)展實(shí)際的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)流程及實(shí)施辦法；接受地方教育行政部門的委托，對(duì)指定中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展教育質(zhì)量綜合性評(píng)價(jià)。
2.過(guò)程監(jiān)控：依據(jù)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，對(duì)被評(píng)價(jià)學(xué)校今后的工作提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)與建議，并協(xié)助地方教育行政部門進(jìn)行跟蹤和落實(shí)。
3.服務(wù)支持：接受地方教育行政部門委托，為指定中小學(xué)校、幼兒園提供有針對(duì)性的教育服務(wù)與支持。
教育評(píng)價(jià)研究所主要職能部門設(shè)置及職能劃分
專家委員會(huì)
職能：研究、制定基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系框架及指導(dǎo)思想；對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究、論證，對(duì)事關(guān)方向性、根本性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)。
研發(fā)部
職能：依據(jù)專家委員會(huì)制定的基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系框架及其指導(dǎo)思想，具體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工作指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)流程及實(shí)施細(xì)則，并在實(shí)施過(guò)程中依據(jù)國(guó)家的有關(guān)政策、客觀情況的變化、被評(píng)價(jià)地區(qū)的教育發(fā)展實(shí)際以及評(píng)價(jià)對(duì)象的反饋信息不斷進(jìn)行修訂和完善。
信息部
職能：根據(jù)專家委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，組織開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)所需的各種工具量表和配套測(cè)試軟件，并負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)過(guò)程中相關(guān)數(shù)據(jù)的搜集、匯總、統(tǒng)計(jì)與分析。
質(zhì)量監(jiān)督部
職能：依據(jù)專家委員會(huì)制定的評(píng)價(jià)原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)評(píng)價(jià)工作全過(guò)程進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督；負(fù)責(zé)搜集評(píng)價(jià)對(duì)象的反饋信息，對(duì)反饋信息進(jìn)行分析、匯總并及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)職能部門；負(fù)責(zé)向?qū)＜椅瘑T會(huì)定期匯報(bào)評(píng)價(jià)工作進(jìn)展情況、提交需要專家委員會(huì)給予支持和解決的重大問(wèn)題。
