2018年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告
張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校
二〇一九年一月
一、學(xué)校情況
1.學(xué)校概況
張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校是市屬國(guó)辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，河北省"精品"職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校自有校園占地173.55畝；截至目前學(xué)校固定資產(chǎn)總值286502988.68元（含建筑物、土地及地上物）。近年來(lái)，學(xué)校秉承"錘煉技術(shù)、鍛造品格"八字校訓(xùn)，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，圍繞市場(chǎng)需求，提升辦學(xué)質(zhì)量，已發(fā)展成為融中高職學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)四位于一體的特色職業(yè)學(xué)校。
2.學(xué)生情況
2018年招生注冊(cè)1755人，目前學(xué)校在校生4160人，同比增長(zhǎng)0.02%；年畢業(yè)生人數(shù)1527人，同比減少2.9%；學(xué)生鞏固率為91.03%。在校生城市戶口人數(shù)為357人，占總數(shù)8.58%；農(nóng)村戶口人數(shù)為3803人，占總數(shù)91.42%。在校生男生3521人，占總數(shù)84.64%；女生639人，占總數(shù)15.36%。
3.教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師359人，同比持平；學(xué)校師生比為1:12，同比持平。其中本科以上學(xué)歷的300人，占比84%；具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位19人，占比5.3%，同比增長(zhǎng)0.3%；具有高級(jí)職稱資格的163人，占比45.4%；從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師20人，占比5.6%；"雙師型"教師220名，占比84%，同比增長(zhǎng)17.56%。生均紙質(zhì)圖書30本，同比持平。
4．設(shè)施設(shè)備
學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值5682.66萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值1.37萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)6.2%；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)3081個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.74個(gè)，同比增長(zhǎng)12.1 %。
二、學(xué)生發(fā)展
1.學(xué)生素質(zhì)
德育工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，秉承"錘煉技術(shù)、鍛造品種"八字校訓(xùn)，立德樹人，學(xué)生總體文明、健康、積極、向上，文化課合格率100％，專業(yè)技能合格率100％，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率100％，畢業(yè)率100%。
2.在校體驗(yàn)
每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生在校體驗(yàn)滿意度測(cè)評(píng)，理論學(xué)習(xí)滿意度98.56%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度99.45%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度97.8%；校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度93.2%；學(xué)生生活滿意度94.5%；校園安全滿意度98.6%；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度100%。
3.資助情況
全年發(fā)放國(guó)家助學(xué)金4493人次，共計(jì)449.3萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)上報(bào)7401人次，共計(jì)1036.14萬(wàn)元。10月份共辦理新生中職資助卡794張。11月審核上報(bào)建檔立卡貧困家庭學(xué)生468人，涉及資金129.6萬(wàn)余元。
4.就業(yè)質(zhì)量
學(xué)生就業(yè)于京津冀等大中型企業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率97.1%；對(duì)口就業(yè)率95%。
其中機(jī)械工程系就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率93.3%；電氣工程系就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率96.71%；焊接工程系就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率100%；汽車工程系就業(yè)率95.92%，對(duì)口就業(yè)率93.6%；信息技術(shù)系就業(yè)率98.28%，對(duì)口就業(yè)率96.4%；現(xiàn)代服務(wù)系就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率96.6%。學(xué)生初次就業(yè)起薪人均3000元，同比增長(zhǎng)11.1%。畢業(yè)生升入高等教育比例7.6%，同比增長(zhǎng)4.6%。
5.職業(yè)發(fā)展
為使學(xué)生勝任崗位，并具備較強(qiáng)的職業(yè)崗位遷移和可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)校開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)》和《人文素質(zhì)教育》課程，定期進(jìn)行職業(yè)講座和交流會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校從崗位要求出發(fā)，專業(yè)課程和行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)；各專業(yè)還開辦了"實(shí)驗(yàn)"班，組織學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能上向高深層次發(fā)展；學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座，參加全市舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽。
電氣工程系立足與阿里集團(tuán)的合作，著眼張家口數(shù)據(jù)中心建設(shè)發(fā)展需要，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)專業(yè)的軟硬件建設(shè)，積極探索專業(yè)發(fā)展新途徑。焊接工程系將專業(yè)技能與志愿服務(wù)相結(jié)合，對(duì)市民廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉設(shè)備進(jìn)行了細(xì)致的檢查及補(bǔ)焊，保障了設(shè)施設(shè)備的完整和市民活動(dòng)的安全。機(jī)械工程系與崇禮雪場(chǎng)深度對(duì)接，為崇禮區(qū)各大滑雪場(chǎng)輸送專業(yè)檢修維護(hù)人員24名。汽車工程系著力完成新能源汽車建設(shè)項(xiàng)目，完成了50萬(wàn)元的設(shè)備采購(gòu)工作；參與編訂全國(guó)新能源汽車教材，目前我校承擔(dān)部分已經(jīng)編審?fù)戤叄磳⒊霭姘l(fā)行。信息技術(shù)系創(chuàng)新校企合作形式，無(wú)縫融合共建廣告人才培養(yǎng)基地將張家口四合文化傳媒公司的生產(chǎn)車間直接搬進(jìn)校園，成為校企共建的校內(nèi)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，校企雙方互惠互利?，F(xiàn)代服務(wù)系開展 "迎冬奧"禮儀宣講活動(dòng)，師生深入社區(qū)，把禮儀培訓(xùn)送到了群眾家門口；在全市的重要活動(dòng)中，常常看到學(xué)?，F(xiàn)代服務(wù)系師生禮儀服務(wù)的身影。
三、質(zhì)量保障措施
1.專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
堅(jiān)持立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊緊圍繞裝備制造類主干專業(yè)，以創(chuàng)新教學(xué)模式和改革課程體系為重點(diǎn)，構(gòu)建了"教、學(xué)、做"合一的課程體系。努力做到學(xué)校對(duì)接企業(yè)、專業(yè)對(duì)接崗位。
目前我校共設(shè)17個(gè)專業(yè)， 2018年新能源汽車檢測(cè)與維修新生招生44人。在《機(jī)電設(shè)備安裝與維修》專業(yè)中增加冰雪車輛維修方向。截至2018年3+2大專聯(lián)合辦學(xué)共4個(gè)專業(yè)，自2014年至今已經(jīng)注冊(cè)了226名學(xué)生。
立足學(xué)校實(shí)際，開展心理健康、法律進(jìn)課堂，心理課教師為全校700余名學(xué)生進(jìn)行了3個(gè)課題8次講座。
2.教育教學(xué)改革
（1）專業(yè)設(shè)置
開設(shè)有機(jī)械工程、電氣工程、焊接工程、汽車工程、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、對(duì)口升學(xué)七大類17個(gè)專業(yè)。
（2）師資隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有教職工452人，擁有省市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、拔尖人才、技術(shù)能手、高技能人才等共92人。
（3）實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)資源建設(shè)
2018年中央補(bǔ)助資金撥付預(yù)算資金426萬(wàn)元全部用于學(xué)校建設(shè)，其中：汽車工程系實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投資48.30萬(wàn)元，購(gòu)置了新能源汽車電機(jī)電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等8套實(shí)訓(xùn)設(shè)備；機(jī)械工程系實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投資171.96萬(wàn)元，購(gòu)置了五軸五聯(lián)動(dòng)加工中心及配套設(shè)備。購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備148件（套）、進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)共投資76.76萬(wàn)元。校舍維修改造投入100.69萬(wàn)元；附屬設(shè)施及運(yùn)行場(chǎng)地投入資金28.28萬(wàn)元。
（4）強(qiáng)化技能訓(xùn)練，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
開展"技能競(jìng)賽月"活動(dòng)，師生參與率達(dá)到了90%，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的目的。學(xué)校教師參加專業(yè)技能大賽榮獲國(guó)家級(jí)團(tuán)體三等獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人三等獎(jiǎng)2個(gè)；省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人二等獎(jiǎng)6個(gè)。學(xué)生參加專業(yè)技能大賽榮獲省級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人二等獎(jiǎng)7個(gè)。
（5）課程建設(shè)
加大公共基礎(chǔ)課建設(shè)力度。北京與張家口2022年聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，以英語(yǔ)為試點(diǎn)，改革公共基礎(chǔ)課教學(xué)方式，利用課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)講座，營(yíng)造人人說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，全方位提高了我校師生英語(yǔ)表達(dá)水平。禮儀養(yǎng)成教育進(jìn)課堂，課前三分鐘、課堂中間一分鐘、下課前一分鐘，上課教師在課堂上，督促學(xué)生在一舉一動(dòng)中規(guī)范禮儀。汽車工程系開展經(jīng)典誦讀進(jìn)行課堂活動(dòng)，推出"五個(gè)一工程"，即每天讓學(xué)生記住五個(gè)單詞和一首詩(shī)，不斷提升學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)。
（6）人才培養(yǎng)模式改革
構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)模式。把從業(yè)所需要的技能、知識(shí)、態(tài)度有機(jī)地整合到一起，圍繞知識(shí)、技能和素質(zhì)三個(gè)著力點(diǎn)培養(yǎng)"肯干、夠用、會(huì)學(xué)"的高素質(zhì)勞動(dòng)者。"教、學(xué)、做"合一的教學(xué)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做；"記、說(shuō)、做、寫"一體的評(píng)價(jià)模式，告別了過(guò)去一張卷子定成績(jī)的傳統(tǒng)模式，"記、說(shuō)、做、寫"四位一體綜合評(píng)價(jià)，促使我們的學(xué)生"記得住、說(shuō)得對(duì)、做得準(zhǔn)、寫得出"。這種教學(xué)模式讓學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提升，掌握了技能，提振了信心，找回了尊嚴(yán)。
（7）教材選用
我校教師根據(jù)專業(yè)發(fā)展和學(xué)情編寫的57個(gè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、29本校本教材，陸續(xù)已公開出版10本，2018年出版3本。
（8）國(guó)際合作
教學(xué)交流國(guó)際化，5月，瑞典沃爾沃學(xué)院的2名專業(yè)教師和4名學(xué)生到我校開展了中瑞教學(xué)方法交流、參觀實(shí)訓(xùn)基地、茶藝課觀摩、歷史文化間行走等一系列活動(dòng)。12月，瑞典沃爾沃學(xué)院副校長(zhǎng)喬納斯老師第四次來(lái)訪，與我校師生就課程改進(jìn)、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等問(wèn)題互相交流、討論。
3.教師培養(yǎng)培訓(xùn)
組織教師參加國(guó)家省市組織的各類教學(xué)競(jìng)賽，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)9個(gè)，省級(jí)二等獎(jiǎng)14個(gè)；7名教師代表河北省參加國(guó)賽，其中李雪淵獲一等獎(jiǎng)，4名教師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校教師公開出版教材4本。
組織申報(bào)了張家口市教育科學(xué)十三五規(guī)劃教學(xué)課題、張家口市社科聯(lián)課題，市級(jí)立項(xiàng)8個(gè)。
對(duì)青年教師開展了教學(xué)理論講座、教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)培訓(xùn)、書法等專題培訓(xùn)，通過(guò)組織拜師活動(dòng)、"青藍(lán)工程"培訓(xùn)、公開課課堂觀摩、說(shuō)課、專業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高。
4.規(guī)范管理情況
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，制定了《師德考核工作實(shí)施方案》《技能競(jìng)賽管理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》《學(xué)生實(shí)習(xí)管理暫行規(guī)定》《青少年冰雪運(yùn)動(dòng)全覆蓋實(shí)施方案》等，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生工作、實(shí)習(xí)畢業(yè)等工作進(jìn)行規(guī)范化管理，明確崗位職責(zé)，規(guī)范日常管理和工作流程，提高工作效率。
5.德育工作情況
（1）創(chuàng)新德育課形式，提高課堂效果。
學(xué)校開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治·職業(yè)生活》及《哲學(xué)與人生》等德育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和法治教育。德育課與語(yǔ)文課融合，提高育人效果。以愛業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)為主線,根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn),在課堂上分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、職業(yè)道德教育，顯著提高了學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。兼具工具性和人文性的語(yǔ)文學(xué)科不僅提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)文的能力，還具有熏陶學(xué)生思想感情、境界、情趣的積極作用。語(yǔ)文課與德育課組合開展了問(wèn)答式考試，讓學(xué)生記得住、說(shuō)得對(duì)，提高語(yǔ)文能力和德育素質(zhì)。將教師職業(yè)道德考核與教學(xué)質(zhì)量考核相結(jié)合、學(xué)生學(xué)業(yè)考核與教師教學(xué)考核相結(jié)合，注重考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合，顯著提高了課堂德育效果。
（2）發(fā)揮文化育人載體的作用，創(chuàng)建文明校園
近兩年，我校著力建立了立足校內(nèi)、延伸企業(yè)、輻射社會(huì)的文化育人載體架構(gòu)。目前校內(nèi)體現(xiàn)"工匠精神"辦學(xué)特色的校園主體建筑，展示校園文化的園林景觀，反映辦學(xué)理念的校訓(xùn)、?；?、校歌，實(shí)現(xiàn)"讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人"，讓"錘煉技術(shù)，鍛煉品格"八字校訓(xùn)在整個(gè)校園里"無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有"，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，催人奮進(jìn)。
積極開展河北省文明城市創(chuàng)建、全國(guó)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，師生全員動(dòng)員，做好創(chuàng)建工作；提高宣傳櫥窗更新頻率，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容，實(shí)時(shí)展現(xiàn)學(xué)校最新風(fēng)貌；系部文化、班級(jí)文化、宿舍文化相輔相成，為我校營(yíng)造了濃郁厚重的文化育人氛圍，對(duì)全校師生起到潛移默化的影響，師生精神面貌大大提升。
（3）加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織文明風(fēng)采活動(dòng)
德育工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以行為規(guī)范教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)生管理考核評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)了學(xué)生管理精細(xì)化；學(xué)生總體文明、健康、積極、向上，德育成效良好。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，進(jìn)行了業(yè)余黨校第十四期培訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)有創(chuàng)新，成功舉辦了學(xué)生成人禮、戲曲進(jìn)校園、校園籃球賽、公寓文化節(jié)等系列活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人目的。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，舉辦沃爾沃杯足球賽，活動(dòng)育人，讓學(xué)生在各種文體、教育活動(dòng)中體驗(yàn)并享受到不同層面的幸福與成功。
在河北省中等職業(yè)學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)工作中，我校名列張家口市18所職業(yè)學(xué)校第一名。
（4）團(tuán)學(xué)活動(dòng)勵(lì)志奮進(jìn)，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩
團(tuán)委組織青年志愿者開展了"清明節(jié)祭掃"、" 迎新生"、"教師節(jié)感恩"、"心手相連，與愛同行" 為孤殘兒童送溫暖等活動(dòng)；學(xué)校電子制作社、校園創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、崇德國(guó)學(xué)社、國(guó)旗隊(duì)、足球社等豐富多彩的社團(tuán)組織，豐富了學(xué)生的校園生活，為學(xué)生們搭建了展示一技之長(zhǎng)的舞臺(tái)。
6.黨建情況
2018年，校黨委以增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和發(fā)揮黨員先鋒模范作用為目標(biāo)，以深入推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化為抓手，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)"，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，強(qiáng)化基層黨支部的組織建設(shè)和規(guī)范化管理。
一年來(lái)，校黨委和各黨支部以全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為總領(lǐng)，通過(guò)每隔周周二的理論中心組學(xué)習(xí)、支部"三會(huì)一課"、主題黨日、黨員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等，不斷強(qiáng)化黨員干部思想政治覺悟和黨性認(rèn)識(shí)，通過(guò)組織開展慶祝建黨97周年知識(shí)競(jìng)賽、黨委委員和支部書記講黨課、"讀原文、悟原理"網(wǎng)上知識(shí)測(cè)試、《中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》和政治理論學(xué)習(xí)筆試答題、赴國(guó)家博物館參觀"復(fù)興之路"展覽、完善黨員活動(dòng)室和支部品牌建設(shè)等，引導(dǎo)黨員教師履職盡責(zé)當(dāng)先鋒，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作表率，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供了有力的政治引領(lǐng)和組織保證。
四、校企合作
1．校企合作開展情況和效果
2018年與50家大中型企業(yè)校企合作。與張家口沃爾沃汽車發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司、領(lǐng)克汽車（原吉利汽車）張家口工廠、SMC（中國(guó)）有限公司、北汽福田（宣化）雷薩泵送機(jī)械廠、北京日立電梯工程有限公司、首鋼機(jī)電有限公司等大批原有合作企業(yè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)；密切與沃爾沃發(fā)動(dòng)機(jī)廠的合作交流，組建第六期動(dòng)力班，瑞典舍夫德沃爾沃學(xué)院師生來(lái)訪；新入職張家口沃爾沃發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司50人、吉利汽車領(lǐng)克工廠120人，200余名焊接、機(jī)械專業(yè)學(xué)生進(jìn)入北汽福田（宣化工程車輛）完成頂崗實(shí)習(xí)；與長(zhǎng)城汽車，檀邑溪谷文化企業(yè)校企合作；北京現(xiàn)代汽車有限公司為學(xué)校捐贈(zèng)第九代索納塔混合動(dòng)力版等汽車3輛，變速器5臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)6臺(tái)。
校企合作助力冬奧。與崇禮7家雪場(chǎng)校企合作，第一批頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；與太舞滑雪山地度假有限公司舉行了技能人才培養(yǎng)基地揭牌儀式；學(xué)生參與太舞雪場(chǎng)冬奧志愿者服務(wù)及雪場(chǎng)、索道、造雪機(jī)、壓雪車等雪上設(shè)備的保養(yǎng)維修工作；與崇禮中警保安公司簽訂合作協(xié)議，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安檢技能，培養(yǎng)冬奧安檢人員；10月份近200名學(xué)生到崇禮雪場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)。
我校已經(jīng)形成了"校廠一體、廠中有校"、承包式頂崗實(shí)習(xí)等形式的校企共同培養(yǎng)人才機(jī)制，為學(xué)生提供了多崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了"學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生"三方互惠互利，取得了一系列校企合作的新成效。
2．學(xué)生實(shí)習(xí)情況
2018年，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課開出率100%；近800名學(xué)生按照所學(xué)專業(yè)雙向選擇進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生以端正的態(tài)度、良好的作風(fēng)、扎實(shí)的基本功受到企業(yè)的歡迎。
制定了《學(xué)生實(shí)習(xí)管理暫行規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)守則》《頂崗實(shí)習(xí)期間突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法》《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度》等一系列管理制度，按照學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程和學(xué)生就業(yè)安置工作流程，避免了實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的盲目性，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，便于集中管理。定期為即將進(jìn)入實(shí)習(xí)和就業(yè)的學(xué)生有針對(duì)性的作實(shí)習(xí)和就業(yè)前培訓(xùn)，從形勢(shì)分析、企業(yè)狀況、心理調(diào)整、選擇方法、溝通能力、社交禮儀、勞動(dòng)合同和突發(fā)事件處理方法、安全知識(shí)、人文素養(yǎng)等多方面，給學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)前的充分準(zhǔn)備，提高了學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的穩(wěn)定率。
3.集團(tuán)化辦學(xué)情況
我校聯(lián)合全市職業(yè)院校，牽頭組建"張家口裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)"。學(xué)校還參加了河北省旅游職教集團(tuán)、張家口市信息技術(shù)職教集團(tuán)、張家口市數(shù)控職教集團(tuán)及張家口市交通運(yùn)輸職教集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)各個(gè)學(xué)校與企業(yè)及時(shí)溝通，就專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、人才信息、教師培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、招生就業(yè)等方面進(jìn)行積極合作，共同制定方案并協(xié)力實(shí)施，整合了我市的職業(yè)教育資源，推動(dòng)了我市職業(yè)教育走規(guī)?；?、集約化、連鎖化發(fā)展。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)
以創(chuàng)新教學(xué)模式和改革課程體系為重點(diǎn)，構(gòu)建了"教、學(xué)、做"合一的課程體系，學(xué)校對(duì)接企業(yè)、專業(yè)對(duì)接崗位。強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；推廣項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)、承包式頂崗實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生了解企業(yè)的工作環(huán)境，完成"做中想，想中改、改中學(xué)"的過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和技能的提升。與百余家大中型企業(yè)校企合作，為學(xué)生提供了多崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了"學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生"三方互惠互利，用人單位滿意度100%。
2.社會(huì)服務(wù)
利用學(xué)校師資、設(shè)備和場(chǎng)地資源，"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"，做實(shí)做細(xì)，千方百計(jì)為培訓(xùn)對(duì)象提供全面、全程服務(wù)，全年開展各級(jí)各類對(duì)外社會(huì)培訓(xùn)2173人日。為阿里巴巴數(shù)據(jù)中心培訓(xùn)34人，全部就業(yè)于阿里巴巴張北云計(jì)算數(shù)據(jù)中心。完成職業(yè)技能鑒定1330人次。
3.對(duì)口支援
幫助涿鹿縣謝家堡鄉(xiāng)桃園溝村爭(zhēng)取扶貧資金120余萬(wàn)元，完成養(yǎng)兔場(chǎng)二期工程建設(shè)；跑辦白溝箱包廠入村建廠事宜；申請(qǐng)扶貧資金12萬(wàn)元，新建裝機(jī)容量為15KW的光伏發(fā)電站一座；完成村集體產(chǎn)業(yè)文玩核桃基地基礎(chǔ)建設(shè)；安裝路燈65盞，硬化路面2000多米，維修水渠700多米；爭(zhēng)取學(xué)校幫扶資金4萬(wàn)元，建成村文化廣場(chǎng)。幫助謝家堡鄉(xiāng)宋家莊村繼續(xù)推廣林下種植；爭(zhēng)取學(xué)校資金3.5萬(wàn)元修繕村隊(duì)部。協(xié)助駐村兩委順利完成換屆工作，組織校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶責(zé)任人駐村進(jìn)行了五次暖心行動(dòng)，舉辦首屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)文藝演出。學(xué)校"電氣暖男"志愿服務(wù)隊(duì)為村民維修電器50余臺(tái)。
六、特色創(chuàng)新
案例一：校企合作創(chuàng)新形式，無(wú)縫融合共建廣告人才培養(yǎng)基地
近年來(lái)，學(xué)校信息技術(shù)系不斷探索校企互融方式，先后與北京聯(lián)想集團(tuán)合作成立了聯(lián)想冠名班，與阿里巴巴張北數(shù)據(jù)中心合作成立了阿里IT班；2018年，又創(chuàng)新形式，將張家口四合文化傳媒公司的生產(chǎn)車間直接搬進(jìn)校園，成為校企共建的校內(nèi)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，校企雙方互惠互利。具體如下：
（一）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升和教師教學(xué)能力提高
通過(guò)校企共建，我們將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資、教學(xué)體系、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施等資源引入企業(yè)，以提高企業(yè)人力資源培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。同時(shí)企業(yè)將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的管理技術(shù)、實(shí)際的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)內(nèi)容以及務(wù)實(shí)開放的企業(yè)文化等資源引入到我們的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)與崗位對(duì)接，學(xué)習(xí)積極性顯著提高，應(yīng)用型人才教育的質(zhì)量不斷提升；對(duì)教師的教學(xué)能力也起到積極的促進(jìn)作用。
（二）利用基地設(shè)備承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)社會(huì)
利用專業(yè)基地設(shè)備，面向本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)行了條幅機(jī)、印刷機(jī)、刻字機(jī)、噴繪與寫真機(jī)、雕刻機(jī)等應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。專業(yè)教師還通過(guò)多種形式為企業(yè)提供技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)。通過(guò)開展技術(shù)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，鍛煉了師資隊(duì)伍，促進(jìn)了企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化，為本地區(qū)平面設(shè)計(jì)業(yè)發(fā)展做出了頁(yè)獻(xiàn)。
（三）合作模式全方位延伸，助力校企融合持續(xù)改革創(chuàng)新發(fā)展
該人才培養(yǎng)基地，使校企教學(xué)資源高效結(jié)合，提高了技能人才培養(yǎng)水平，高質(zhì)量地完成人才培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)?？煞奖闫赣闷髽I(yè)兼職教師，學(xué)校老師也能方便地在企業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)自身鍛煉；此外，專業(yè)真正有了一個(gè)與行業(yè)、職業(yè)緊密結(jié)合的教研基地，有助于后期課題研發(fā)、教學(xué)研究等其他教學(xué)模式的建立，實(shí)現(xiàn)真正意義上的職業(yè)院校與企業(yè)之間的無(wú)縫對(duì)接。將學(xué)校的系統(tǒng)理論培育體系優(yōu)勢(shì)和企業(yè)實(shí)際運(yùn)行體系優(yōu)勢(shì)進(jìn)行結(jié)合，培養(yǎng)具有專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能相結(jié)合的應(yīng)用型技術(shù)人才。同時(shí)，該模式有效結(jié)合了學(xué)校的師資力量、教學(xué)資金、資源，以及企業(yè)的運(yùn)營(yíng)資源、管理體系，從而減少了教學(xué)資源的重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)，也提高了企業(yè)資源的使用效率。
信息技術(shù)類專業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是校企合作育人的有效載體，是對(duì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的積極探索，既解決了中職學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的難題，又在教學(xué)中貼近學(xué)生崗位實(shí)際，對(duì)技能型人才培育和服務(wù)社會(huì)具有重要的意義。
案例二：以張家口冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，打造雪地設(shè)備運(yùn)維等專業(yè)
近年來(lái)，我校搶抓京張攜手籌辦冬奧會(huì)大力發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，在將張家口崇禮區(qū)打造成國(guó)際知名冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪旅游勝地、國(guó)家冰雪運(yùn)動(dòng)推廣普及中心的大環(huán)境下，全力推進(jìn)冰雪裝備運(yùn)行維護(hù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，與崇禮區(qū)6大滑雪基地校企融合，目前我校機(jī)械、電氣工程系在原開設(shè)專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)冰雪設(shè)備維修方向?qū)I(yè)，汽車系增設(shè)雪地車輛維修專業(yè)，為各滑雪基地培養(yǎng)高技能實(shí)用型專業(yè)人才。
張家口市崇禮區(qū)目前有密苑云頂樂(lè)園、萬(wàn)龍等6大滑雪基地，萬(wàn)科等幾大雪場(chǎng)正在建設(shè)當(dāng)中，雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)需要大量服務(wù)人員和設(shè)備維護(hù)人員。從調(diào)查情況看，每個(gè)雪場(chǎng)常年需要機(jī)電、雪地車輛等設(shè)備檢修維護(hù)人員，目前技術(shù)人員嚴(yán)重緊缺，我省中高職院校還沒(méi)有正式開設(shè)雪場(chǎng)設(shè)備維護(hù)相關(guān)專業(yè)。我校電氣、機(jī)械、焊接、汽車專業(yè)培養(yǎng)的生源完全符合冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、器械檢修等雪場(chǎng)企業(yè)急需的技術(shù)人才；信息技術(shù)系、現(xiàn)代服務(wù)系都能為企業(yè)提供大量的信息及旅游高端服務(wù)人才。
2017年12月10 日我校舉辦"冰雪產(chǎn)業(yè)校企合作洽談會(huì)"，與太舞、密苑云頂、萬(wàn)龍、多樂(lè)美地、富龍、銀河6家滑雪場(chǎng)及中警安保公司簽訂了校企合作戰(zhàn)略協(xié)議。2018年7月24日，"張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校——太舞滑雪山地度假有限公司技能人才培養(yǎng)基地揭牌儀式"在太舞滑雪基地舉行，開啟了學(xué)校與崇禮雪上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地交流合作的新篇章。
（一）校企對(duì)接，共同制定人才培養(yǎng)方案
學(xué)校多次派出專業(yè)教師，赴雪場(chǎng)與技術(shù)人員交流溝通，就雪場(chǎng)用人需求，制定人才培養(yǎng)方案，研究教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上，制定出符合實(shí)際的《冰雪設(shè)備保養(yǎng)與維修》、《冰雪車輛保養(yǎng)與維修》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，2018年秋季正式投入專業(yè)教學(xué)。
（二）加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師師資培訓(xùn)，提升培養(yǎng)能力
2017年11月，學(xué)校選派2名教師參加河北省高級(jí)研修項(xiàng)目"冰雪產(chǎn)業(yè)未來(lái)規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)精英培訓(xùn)"培訓(xùn)班；2018年初，選派機(jī)械、電氣、汽車專業(yè)優(yōu)秀青年教師12人分3批進(jìn)入太舞滑雪場(chǎng)，圍繞雪場(chǎng)設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)實(shí)際，開展技術(shù)培訓(xùn)，與雪場(chǎng)技術(shù)人員一道工作、交流、學(xué)習(xí)，掌握了雪場(chǎng)設(shè)備的工作原理、使用方法和維修技能，為學(xué)校開展冰雪設(shè)備及車輛運(yùn)行和維修專業(yè)教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)參與雪場(chǎng)設(shè)備維護(hù)及活動(dòng)
2018年4月，雪場(chǎng)停運(yùn)進(jìn)入設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)檢修階段，學(xué)校安排5名即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入太舞滑雪場(chǎng)，開始為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們與企業(yè)技術(shù)人員一起，對(duì)雪場(chǎng)索道、壓雪車、造雪機(jī)械等設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)和檢修，掌握了設(shè)備維護(hù)維修方法。學(xué)生們吃苦耐勞、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索的精神，得到了雪場(chǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員的肯定，為日后大批量學(xué)生進(jìn)入雪場(chǎng)從事設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)維修積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2018年10月，學(xué)校安排91名電氣、機(jī)電、財(cái)會(huì)、旅游專業(yè)學(xué)生開始為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將在機(jī)械維修、電氣維修、造雪技師、場(chǎng)地水暖維修、產(chǎn)品策劃、前臺(tái)收銀等不同崗位鍛煉，學(xué)生和帶隊(duì)教師深入雪場(chǎng)多崗位頂崗實(shí)習(xí)，將進(jìn)一步密切校企合作，提升我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。
（四）共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施一體化教學(xué)
雪場(chǎng)的設(shè)備比較特殊，購(gòu)置成本太高。為了滿足教學(xué)需求，2018年7月，在校企雙方的協(xié)商努力下，首家雪場(chǎng)校外實(shí)訓(xùn)基地在太舞滑雪場(chǎng)落成。借助企業(yè)的設(shè)施設(shè)備及工作環(huán)境，學(xué)校組織學(xué)生赴基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教師的認(rèn)真講解、雪場(chǎng)技術(shù)人員的精心輔導(dǎo)，以及學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。
（五）前景展望
按照習(xí)近平總書記"讓冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪產(chǎn)業(yè)在張家口落地生根"的重要指示精神，張家口正在繪制一張冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。以崇禮為核心、涵蓋毗鄰縣區(qū)的天然冰雪游樂(lè)區(qū)已初具規(guī)模， "三區(qū)兩鎮(zhèn)"特色冰雪文化產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)如火如荼。按照《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》提出的到2020年我國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到6000億元、到2025年我國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到10000億元的目標(biāo)，張家口依托京津，打造千億規(guī)模冰雪產(chǎn)業(yè)集群，冰雪體育服務(wù)業(yè)成為重頭戲，張家口的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展將隨之發(fā)生重大變化，也為我校拓寬就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供了千載難逢的機(jī)會(huì)。
作為以機(jī)械加工、設(shè)備維修為主要專業(yè)的機(jī)械工業(yè)學(xué)校，搶抓機(jī)遇，瞄準(zhǔn)張家口的冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)大批能為冰雪產(chǎn)業(yè)服務(wù)的技術(shù)人才，是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，與張家口各冰雪產(chǎn)業(yè)企業(yè)的校企合作，為我們的專業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。我們將以張家口冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，努力打造雪地設(shè)備運(yùn)維等專業(yè)，為張家口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
七、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
1.學(xué)校工作在精細(xì)化、科學(xué)化方面仍有差距。今后進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理，通過(guò)制度保障，穩(wěn)步推進(jìn)，使學(xué)校發(fā)展定位精確，目標(biāo)分解細(xì)化，職責(zé)劃分明確，過(guò)程監(jiān)控重視，考核評(píng)價(jià)有章可循。
2.教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。受用人機(jī)制的制約，技能型人才引進(jìn)渠道不暢，"雙師型"教師較少，制約了人才培養(yǎng)素質(zhì)和職業(yè)教育的吸引力。今后將加強(qiáng)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè),提高專業(yè)課教師的實(shí)踐能力，逐步探討由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實(shí)踐技能課程的機(jī)制。
