孩子厭學(xué)了怎么辦？很多家長(zhǎng)會(huì)不問(wèn)青紅皂白，逼孩子繼續(xù)上學(xué)。有一個(gè)高二的女孩子曉婷(化名)，就因此差點(diǎn)跟家里人鬧翻，非要家長(zhǎng)給她轉(zhuǎn)學(xué)才罷休。提醒各位家長(zhǎng)，遇到類似情況，最好不要以命令的姿態(tài)強(qiáng)迫孩子繼續(xù)上學(xué)，重點(diǎn)是要找到孩子厭學(xué)的原因。
“聽(tīng)”到同學(xué)辱罵她厭學(xué)了
“這孩子半個(gè)月前跟我說(shuō)不想上學(xué)了，問(wèn)她為什么也不肯說(shuō)。這打也打了，罵也罵了，結(jié)果還是這副樣子，現(xiàn)在成績(jī)也下滑得不行。醫(yī)生啊，你說(shuō)要怎么辦？”曉婷爸爸很著急，他之前還問(wèn)過(guò)曉婷的班主任和同學(xué)，但都沒(méi)有找到原因。
了解大致情況后，專家開(kāi)始跟曉婷聊天。從只言片語(yǔ)中，專家發(fā)覺(jué)，這小姑娘是因?yàn)樵趯W(xué)校里發(fā)生了一些不好的事情，所以抗拒上學(xué)。
“他們一直都罵我，是很難聽(tīng)的一些詞，而且對(duì)我都很不好，我討厭他們。”第二次再來(lái)看門診的時(shí)候，曉婷才向?qū)＜彝侣对颉?/span>
原來(lái)，曉婷之前和班里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了口角，那個(gè)同學(xué)對(duì)著曉婷罵了侮辱性詞匯。之后，曉婷漸漸覺(jué)得班里的同學(xué)也開(kāi)始對(duì)她不友好，甚至還聽(tīng)到有人也用那些詞匯辱罵她，這令她對(duì)于這個(gè)學(xué)校開(kāi)始厭惡，一心想逃離，于是成績(jī)也開(kāi)始下滑。原本能排在班級(jí)前15名，最后變成了倒數(shù)第二。
而更令曉婷父母操心的，還是曉婷不想上學(xué)這個(gè)消息。
威逼、利誘……兩夫妻輪番上演紅白臉根本沒(méi)有效果，小姑娘鐵了心要換學(xué)校。無(wú)奈之下，曉婷爸爸才向?qū)＜仪笾?/span>
打罵孩子不能解決根本問(wèn)題
“經(jīng)過(guò)初步判斷，我認(rèn)為這小姑娘存在可疑幻聽(tīng)，第一次確實(shí)是有人辱罵她，而后來(lái)的那些，都是她想象出來(lái)的?！睂＜医榻B說(shuō)，曉婷這種情況需要短暫的藥物治療，以及心理治療。
在服用了一個(gè)月的藥物后，曉婷的情況果然好轉(zhuǎn)：幻聽(tīng)減少，對(duì)學(xué)校也沒(méi)那么排斥了。在幾次的心理治療后，曉婷又背起書(shū)包回到了學(xué)校。前幾天，曉婷的爸爸還給專家打了個(gè)電話，樂(lè)呵呵地說(shuō)現(xiàn)在女兒的成績(jī)上去了，人也開(kāi)朗了不少。
曉婷敏感、內(nèi)向的性格是造成她厭學(xué)的重要因素，“但我最想提醒的，是各位家長(zhǎng)的做法?！?/span>
很多家長(zhǎng)在遇到孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，并不會(huì)詢問(wèn)孩子為什么出現(xiàn)這種情緒，或者只把問(wèn)題歸結(jié)到孩子自己身上。更多時(shí)候，都是以命令式的口吻，要求孩子不能這么做，通常還會(huì)帶上“這都是為了你好”這句話?！安徽业礁驹?，是解決不了孩子厭學(xué)問(wèn)題的，反而可能讓情況愈演愈烈?！?/span>
像曉婷這種情況，若家長(zhǎng)不夠重視，時(shí)間一長(zhǎng)，很可能會(huì)演化成人格障礙或者精神分裂癥，這樣治療起來(lái)就會(huì)復(fù)雜得多。
“如果小孩子突然無(wú)故出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、逃學(xué)、與家長(zhǎng)頂嘴等情況，要提高警惕，可能是孩子的心理出了問(wèn)題?！苯ㄗh，家長(zhǎng)以平等的姿態(tài)和孩子進(jìn)行交流，必要時(shí)向?qū)I(yè)人士求助。
