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找學校

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預防初中生厭學的處理方法：

第一：要端正辦學思想，真正落實素質教育學校，必須遵循黨的教育方針，深化教育意識，端正辦學思想，切實把素質教育付諸實踐。根據(jù)教學計劃和培養(yǎng)目標開設課程；上級教育主管部門和學校不能用考試成績?yōu)閷W校和教師的唯一標準；把提高放在第一位學生的素質教育，是初中學生思想政治工作的無聊學生，提高學生的學習興趣，使學生可以在學校和生活中快樂地學習，變“要我學”為“我要學”，不以成績的好壞作為衡量學生的唯一標準，經(jīng)常開展豐富多彩的文體和第二課堂活動，真正實現(xiàn)由“應試教育”向“素質教育”的轉變。

第二：改變“統(tǒng)一”的教學模式，實行分層教育，使學生覺得學校有吸引力，有利于學習，能培養(yǎng)自己的特長，使學生學到東西，就必須改變“統(tǒng)一”的教學模式，實行分層教育，因材施教。當學生進入第三年級時，他們可以教兩種數(shù)學水平，外語和科學，他們傾向于兩極分化。有困難的學習，較差的學生基礎進入課堂，可以把學生平均分為B級以上，一類放慢一點，詳細說多講，傳授知識的難度減少，讓學生掌握基本知識；B班學生按原來的進度進行教學。課堂允許學生根據(jù)自己的程度進行選擇，既能激發(fā)學生的積極性，又能為學習良好的學生創(chuàng)造條件。

第三：教師素質的提高對教師至關重要。教育實踐證明，只要教育方法，所有的學生都可以被認為是不可救藥的。教育的藝術是打開學生眼中的迷霧，點燃學生心中的希望之火。幫助學生實現(xiàn)成功的快樂，激發(fā)責任感和榮譽感。因此，提高教師素質是一項緊迫的任務。我們可以通過唐山森泰教育學校來學習先進的教學經(jīng)驗，通過“走出去，請進”，通過學習教學理論來提高教學水平。教師應注意科學的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強課堂教學的主體意識。讓學生在初中學習無聊，做大量的工作，好好學習，是很重要的。關鍵在于教師的素質。

(舉報)2019-12-27 09:12瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個