厭學(xué)情緒是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。
厭學(xué)產(chǎn)生的退避行為，除了因?yàn)閷W(xué)校教育要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)生活單調(diào)，教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動(dòng)多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展水平等客觀因素影響外，因?yàn)殚L(zhǎng)期學(xué)習(xí)失敗形成的習(xí)得性無(wú)力感是重要原因，失去信心、興趣，進(jìn)而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴(yán)重會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)行為。
厭學(xué)癥與通常的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，無(wú)法從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)引起輟學(xué)。
造成厭學(xué)癥的原因許多。從外因看，同家庭和學(xué)校的教育失誤有關(guān)，例如，家長(zhǎng)期望過(guò)高，不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，老師態(tài)度生硬，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響；從內(nèi)因看，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，自制力較差，懶惰，放縱等。
矯治方法，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。
①充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義；
②面對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因；
③全面評(píng)價(jià)自我，恢復(fù)自尊與自信；
④揚(yáng)長(zhǎng)避短，重新設(shè)計(jì)，塑造自我。
