講什么。怎么講?面對(duì)加長(zhǎng)版假期，如何發(fā)揮好空中課堂陣地作用，給中職生上好富有精神營(yíng)養(yǎng)的文化課，這是擺在職教人面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。以問(wèn)題為導(dǎo)向，豐潤(rùn)綜合職教中心科學(xué)謀劃全校文化課課堂，著力破解這一難題，語(yǔ)文，思政等教師統(tǒng)一調(diào)配，分層次分主題舉辦文化大課堂，豐富學(xué)生文化涵養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生做有品味的中職生。
王立新?，F(xiàn)為物流專業(yè)教研室語(yǔ)文課教師。自參加工作以來(lái)，一直從事語(yǔ)文課教學(xué)，積淀了濃厚的文學(xué)修養(yǎng)。接受任務(wù)后，王老師立即投入到準(zhǔn)備中，決定從經(jīng)典詩(shī)歌和美文欣賞切入，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審美，感受美，傳播青春美。
"同學(xué)們，下午好，今天我們一起品讀(致橡樹)。"伴隨著清新的輕音樂(lè)，唯美的畫面，溫婉宜人的聲音，簡(jiǎn)直就是美的組合。開課的"鈴聲"一起，課堂內(nèi)頓時(shí)靜了下來(lái)，很多其它專業(yè)部師生也慕名而至，前來(lái)蹭課。二十多幀畫面，都詩(shī)情畫意，富有意韻，串連起來(lái)。仿佛一幅山水畫。講課中，她對(duì)每個(gè)意象的細(xì)致深入剖析，讓聽課者不由觸景生情，氤氳其中。課上，課下，很多同學(xué)分別主動(dòng)和老師私聊，交流感受。
第一堂課結(jié)束后，王老師馬不停蹄，即投入到備課中。她表示，正值青春期的中職生需要文化引領(lǐng)，他們渴求美，喜歡美，卻不懂美，不知道如何展現(xiàn)美，所以下一步將重點(diǎn)探討如何調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與到課堂中，親身體驗(yàn)文學(xué)之美，進(jìn)而提高學(xué)生的表達(dá)力。
讓我們祝福王立新老師。在文學(xué)美育的道路上越來(lái)越美。
王老師講課片段
講課互動(dòng)中
很多同學(xué)(包括其他專業(yè)部)被王老師的課所感染。主動(dòng)與老師交流感想。
來(lái)源：豐潤(rùn)綜合職教中心
