目前我國高技能人才的有效供給仍不足，技術技能人才短缺問題日益突出。南都記者13日從某招聘網站獲悉，該機構基于職業(yè)人才相關的招聘和求職大數(shù)據(jù)，針對我國職業(yè)教育人才的求職特點進行剖析，形成了《2019年職業(yè)教育人才就業(yè)景氣度報告》。報告顯示，中職人才能力優(yōu)于大專生，市場需求越來越緊俏；職業(yè)教育人才正進一步向二線以上城市聚集；2019年中職人才的平均薪酬為5888元/月。
職業(yè)教育人才供給更顯不足
據(jù)教育部公開數(shù)據(jù)顯示，2010年以來，全國中等職業(yè)教育院校數(shù)量逐年減少，從2010年的13941所持續(xù)下降至2017年的10671所，降幅達23.46%。招生人數(shù)也持續(xù)萎縮，且降幅更大，從2010年的864.14萬人減少至2017年的582.43萬人，下降32.91%；畢業(yè)生人數(shù)也從2014年開始進入下降通道，2017年畢業(yè)生人數(shù)為496.88萬，較2013年減少26.33%。
調查同時從人才供需關系上發(fā)現(xiàn)，當前大專和中等職業(yè)教育人才的就業(yè)市場景氣指數(shù)（即CIER指數(shù) ）分別為3.70和2.30，均高于全國平均水平（1.68）。即1個大專學歷的求職者擁有3.7個崗位機會，1個中職學歷的求職者擁有2.3個崗位機會，表明職業(yè)教育人才的就業(yè)景氣度較高。另一項數(shù)據(jù)顯示，當前投遞面向大專和中等職業(yè)教育學歷崗位的求職者中，這兩類人才占42.92%，其余為高中、初中、本科等其他學歷人才。這意味著，與市場需求相比，作為目標群體的職業(yè)教育人才供給更顯不足。
從人才在行業(yè)/職業(yè)間的流動情況看，當前職業(yè)教育人才求職時投遞了其他行業(yè)的比例為91.75%，投遞了其他職業(yè)的比例是72.90%，可見其跨行、跨崗位的流動性非常高。結合其跳槽周期長的特點，一定程度說明職業(yè)教育人才求職時雖然廣撒網、多嘗試，但成功跳槽還是存在難度。
結合這類人才的就業(yè)景氣度數(shù)據(jù)，側面反映出，雖然我國職業(yè)教育人才緊缺，但其實缺少的是高素質技能人才，而當前國內就業(yè)市場上供給人才質量與需求存在嚴重的錯配情況。求職者求職行為冒進，且企業(yè)用人需求無法被滿足，或綜合導致企業(yè)用工荒和人才求職難并存的現(xiàn)象。
職業(yè)教育人才進一步向二線以上城市集聚
從區(qū)域間流動看，數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)教育人才有進一步向二線以上城市集聚的趨勢。新一線、一線、二線城市的職業(yè)教育人才分別占33.36%、22.65%、21.81%，同時分別有1.90%、0.68%、1.18%的職業(yè)教育人才希望從其他地區(qū)流向以上地區(qū)。這將進一步加劇二線以上城市就業(yè)景氣度較差、競爭激烈的情況。
從大專和中等職業(yè)教育人才投遞崗位的學歷要求情況看，大專人群投遞的崗位中，學歷要求為大專的占約一半，其次是本科學歷（23.24%），不限學歷占17.12%；中等職業(yè)教育人才投向的崗位中，占比最高的是要求大專學歷的，而非中專/中技?？梢娐殬I(yè)教育人才普遍積極挑戰(zhàn)學歷要求更高的崗位，但從求職效果來看，積極深造，提升自身的技能，進一步符合招聘崗位的標準，或許是這類人才實現(xiàn)高質量就業(yè)的唯一通道。
中職人才薪資水平漲勢好于大專學歷人才
職業(yè)教育人才的薪酬數(shù)據(jù)顯示，2018年以來，大專人才的薪酬水平較為平穩(wěn)，當前為7227元/月，僅同比增長0.12%；中等職業(yè)教育人才的薪酬水平雖然較大專人群低1500元左右，但近兩年增勢較好，當前為5888元/月，同比提升4.32%。職業(yè)教育人才的薪酬水平與全國平均水平相比雖然存在一定差距，但也在合理范圍內，并且基于當前國內就業(yè)市場上職業(yè)教育人才緊缺的現(xiàn)狀，職業(yè)教育人才的薪資待遇未來上漲空間較為可觀。
有關人力資源專家表示，我國產業(yè)結構轉型帶來技術技能人才缺口不斷擴大，但另一方面，我國職業(yè)教育人才找工作時仍面臨一定困難。原因在于，我國職業(yè)教育體系當前輸出的人才整體素質還達不到經濟轉型升級對高技能人才的要求，因此造成企業(yè)“用工荒”和人才求職難并存的尷尬局面。但隨著國家及社會各界對職業(yè)教育的日益重視，隨著職業(yè)教育改革舉措的有力推進，這一窘境將得到改善。職業(yè)教育人才也應通過提升終身學習能力，持續(xù)為自己的職業(yè)發(fā)展加碼。
來源：南方都市報
