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找學校

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1、對于刺激事件的情緒，即對于叛逆厭學逃課問題的情緒，是高興還是難受，如果對叛逆厭學逃課問題是難受，那么就采用叛逆厭學逃課問題具體方法對于難受的情緒進行干預(yù)。比如：肌肉放松、暗示放松訓(xùn)練、情感組織者訓(xùn)練等等。

2、對于叛逆厭學逃課問題的元認知修養(yǎng)，是否能夠調(diào)試自己的心理機制。對于叛逆厭學逃課問題，改變了叛逆厭學逃課問題的情緒，還要預(yù)防復(fù)發(fā)叛逆厭學逃課問題，就需要元認知修養(yǎng)，讓我們的孩子在遇到叛逆厭學逃課問題，時，能夠自我調(diào)控叛逆厭學逃課問題。

3、叛逆厭學逃課問題，讓元認知修養(yǎng)對孩子的調(diào)控實現(xiàn)自動化處理系統(tǒng)。也就是說讓孩子面對叛逆厭學逃課問題的出現(xiàn)時，處理的方式就像我們餓了就會吃飯，并不需要思考的過程一樣，實現(xiàn)對叛逆厭學逃課問題的自動運作。

(舉報)2019-12-09 14:36瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個