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找學校
一、恐懼

一個三年級男孩做作業(yè)拖拉,因為媽媽斷斷續(xù)續(xù)催孩子快點,后來慢慢嗓門越來越高,尖聲失控。



了解到,媽媽常常用孩子玩的架子鼓的小鼓槌打他。在這里,厭學的根源是恐懼,恐懼的原因是母親情緒失控,失控原因:
1、媽媽不懂如何陪孩子做功課,如何耐心引導;
2、爸爸在外工作,經(jīng)常不回家,母親心理很大的怨恨。
正因為爸爸對孩子沒什么要求,但是沒有安撫好太太,孩子就遭殃了。對于小學階段孩子來說,生活恐懼來源于:父母對學習過高的要求、父母關(guān)系的不和,同學的霸凌,老師的某種歧視等。

二、習得性無助
如果孩子在學習上,長期遇到困難,父母沒能幫助他在學習上有突破,或者不能發(fā)現(xiàn)孩子其他方面的強項,孩子很容易就會形成一種深度的抑郁,常常表現(xiàn)出一種無助、無力的感覺。
孩子成績不好,不愿做功課,當然有直接原因,但對于家長們來說,更重要的是你如何在孩子學業(yè)遇到困難時,有智慧地幫到孩子,而不是徒增更大的恐懼,最終演變成持久的心理困擾。不然這就會成為心理學所說的“習得性無助”。

三、內(nèi)在自我的無力
很多孩子在初中階段發(fā)生厭學,都與人際沖突有直接關(guān)聯(lián)。如果家長不能理解內(nèi)在的心理邏輯,就無法認識到自己哪里做錯了,也就會自然覺得孩子的反應很不可理喻。


青春期孩子的心理邏輯是這樣的:
1. 青春期,孩子會通過各種沖突、搞怪來探索自己與世界的聯(lián)系,建立真實自我。
2. 如果家長老師接納度高,孩子內(nèi)在自我就會順利發(fā)展壯大。
3. 自我越強大,就越有力量、越有靈活度和創(chuàng)造性去面對學業(yè)的困難和暫時的挫敗。
可惜很多家長眼光只放在學習一個目標上,基本放棄了在人際沖突、問題解決、心靈成長、與戀愛等方面與孩子共同探討的角色,全面壓制孩子在學習以外的各種自我探索。所以,初中階段的厭學表面上看是對學習的畏懼,卻實際上是孩子自我發(fā)展受挫而導致自我信心的全面喪失。

總結(jié)一下:厭學的原因分析客觀上是非常復雜多樣的??謶?、習得性無助和內(nèi)在自我的無力是核心心理原因。
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