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找學(xué)校

有一個(gè)初二的王同學(xué)跑到學(xué)校的咨詢室“發(fā)泄”,進(jìn)門就說:老師,讀書好無聊哦!我對學(xué)習(xí)毫無興趣,上課從來就聽不懂,所以上課要么看課外書,要么就睡覺。課后也不想做作業(yè),即使想做也不會做,基本上我都是抄同學(xué)的作業(yè)來應(yīng)付交。總之,我來學(xué)校讀書都是父母逼來的,要我自己選擇,我肯定不讀了,想到學(xué)習(xí)我就頭疼。其實(shí),不是我不想讀書,是我根本就不是讀書的料子,我也知道不讀書的后果呀,可是我不知道為什么一上課就想睡覺。老師,您說我該怎么辦?


很明顯,王同學(xué)滋生了厭學(xué)情緒,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感。厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),是由不想學(xué)習(xí)到不喜歡學(xué)習(xí),甚至發(fā)展為對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、厭惡從而逃避學(xué)習(xí)的一種心態(tài)。輕度厭學(xué)情緒表現(xiàn)為不想學(xué)習(xí)和不喜歡學(xué)習(xí);中度厭學(xué)情緒表現(xiàn)為逃課、逃學(xué);重度厭學(xué)情緒即厭學(xué)癥。許多調(diào)查資料顯示:厭學(xué)癥是目前中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。

找學(xué)校
從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。患有厭學(xué)癥的同學(xué)往往學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)失去興趣;不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),怕考試;甚至恨書本、恨老師、恨學(xué)校,曠課逃學(xué);嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學(xué)癥對同學(xué)們的生理、心理健康具有極大的危害性。
(舉報(bào))2019-12-13 11:51贊(0)回復(fù)#1樓
找學(xué)校

心理咨詢師給出的“心理處方”是:


 建議一: 


改變觀念,接受自我。重新認(rèn)識自我的價(jià)值,形成良好的自我意識,這是同學(xué)們變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)自己所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,并給予自己獎(jiǎng)勵(lì),以不斷強(qiáng)化自己表現(xiàn)好的方面,讓自己在前后比較中接受自我,認(rèn)識到自己并非無可救藥,而是能學(xué)好的,相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人,改變自己無能的觀念。


 建議二: 


培養(yǎng)興趣,樹立信心。興趣是最好的老師。對自己的自我價(jià)值有了新的認(rèn)識后,隨即就要開始自我實(shí)踐,努力挖掘自己的特長。多參加自己感興趣的活動,多給自己展示特長的機(jī)會,讓自己在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣,品嘗到學(xué)習(xí)的成就感和趣味感,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念,徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

 建議三: 


培養(yǎng)自主性和主體性觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。同學(xué)們的生理、心理都在急劇變化并趨向成熟,在這一時(shí)期,道德的、認(rèn)識的、情緒的、興趣的、自我的和性的變化同時(shí)發(fā)生,每個(gè)同學(xué)都有發(fā)展的潛能,同學(xué)們要克服對人對事的片面看法,面對紛繁的環(huán)境,培養(yǎng)起自己的自主性和主體性觀念。


 建議四: 


改善自己的人際關(guān)系。人際關(guān)系差,同學(xué)不喜歡自己,老師也討厭自己,很多時(shí)候也是自己厭學(xué)的一個(gè)重要原因。因此,必須先優(yōu)化自己的性格,正確處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系,想方設(shè)法讓同學(xué)和老師喜歡自己,主動與同學(xué)和老師交往,提高自我的交際水平。比如平時(shí)的郊游、校運(yùn)會、文化節(jié)、勞動實(shí)踐等,都是改善自己人際關(guān)系的最佳時(shí)期,當(dāng)然,也包括下課時(shí)間。

建議五: 

培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如不懂的勤問老師和同學(xué),及時(shí)解決自己的困惑。課前先預(yù)習(xí),課上暗示并強(qiáng)迫自己專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。同時(shí),還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,強(qiáng)迫自己按照計(jì)劃行事。一句話,就是要努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。


當(dāng)然,除了自身努力外,主動告訴老師和父母,自己想學(xué)習(xí)了,得到老師和父母的支持也是非常重要的。這些都是你克服厭學(xué)情緒的外在因素,能幫助你擺脫厭學(xué)情緒。同時(shí),你必須有個(gè)心理準(zhǔn)備,改變自我是一個(gè)很漫長的過程,這其中需要自己很強(qiáng)的自我控制能力并持之以恒地堅(jiān)持做下去才能最終取得勝利。到那時(shí),一個(gè)全新的自我將展現(xiàn)在你的面前,相信你會對自己刮目相看的。


(舉報(bào))2019-12-13 11:52贊(0)回復(fù)#2樓
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