濟南神州學(xué)校怎么樣？
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）簡介：
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）（濟南校區(qū)）位于濟南市槐蔭區(qū)，是一所省級重點高中段全日制學(xué)歷學(xué)校。行知特色高中部是濟南神州學(xué)校與行知教育集團合作創(chuàng)辦的小班制精品高中項目， 運用創(chuàng)新的教學(xué)模式， 配合行知教育集團豐富的名師資源， 旨在幫助所有有夢想的孩子， 為追逐本科夢想而設(shè)立的小班制私立高中項目！
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）辦學(xué)歷史：
集團旗下五所分校，分別位于濟南、曲阜、濟寧、臨沂等地。目前，濟寧校區(qū)在校生500余人，曲阜校區(qū)在校360余人。
濟南神州學(xué)校行知特色高中部是為“混合式”教學(xué)模式而專門開設(shè)的高中部。
行知教育集團特色高中部學(xué)校歷經(jīng)多年的嘗試與調(diào)整，聘請北師大教授專項研究，同時深度學(xué)習(xí)教育部文件，配合教學(xué)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。強大的師資力量，加之新概念辦學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在我們有強大的信心與能力，能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)本科夢想！
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）辦學(xué)宗旨：
以孩子（學(xué)習(xí)者）為中心
辦學(xué)理念：原生態(tài)慢成長
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）關(guān)注重點：
學(xué)生的成績老師的能力學(xué)校的水平
卻很少關(guān)注更適切的學(xué)習(xí)模式
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）辦學(xué)優(yōu)勢：
1、個性化異步教學(xué)
每一個孩子，都是獨一無二的。
精準(zhǔn)扶“貧”
入學(xué)后，學(xué)校將組織入學(xué)評測與分析，還原學(xué)生學(xué)習(xí)實情，介入初中斷層知識的學(xué)習(xí)，從孩子興趣點引導(dǎo)，真正實現(xiàn)個性化教學(xué)。
學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整課程緊密度，我們整理出初高銜接知識點500個，高中重點知識點1128個，學(xué)科導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生實情個性化定制每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。
小班制精品教學(xué)
8人小班制親情陪伴
主動探究成長的學(xué)習(xí)空間內(nèi)，近乎于1對1的 教學(xué)資源，更大程度保證學(xué)習(xí)資源的適切性。同時，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，突出引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
小班制親情陪伴，每班設(shè)置責(zé)任學(xué)導(dǎo)師一名，全程陪伴學(xué)生成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一個學(xué)生都能得到教師關(guān)注。
獨創(chuàng)“微循環(huán)”
積微成著
在個性化自主異步教學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)下，尊重學(xué)生實際學(xué)情，在學(xué)生發(fā)展區(qū)展開教學(xué)。在突出個性化、差異化的同時，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、深度性。
為了確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率，學(xué)校踐行新課改理念，聘請北師大教授，共同審核制定了“微循環(huán)”學(xué)習(xí)法。
學(xué)習(xí)流程“微循環(huán)”
三師教學(xué)
全國特級教師坐鎮(zhèn)講學(xué)大堂
教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，對教師的要求也隨之不斷提高。新時期教師的職能分工越來越精細(xì)，單獨勝任所有工作對教師來說越來越困難，通過社會化協(xié)同的方式，做好各自擅長領(lǐng)域的工作，教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
學(xué)校借鑒“社會分工精細(xì)化”原理，將一位優(yōu)秀 教師所具備的能力分解，形成了獨創(chuàng)的課程導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師、學(xué)習(xí)導(dǎo)師的“三師教學(xué)”。
教師職能分解必要性——社會分工精細(xì)化
1、課程導(dǎo)師：重點解決學(xué)科知識節(jié)點深度的問題，負(fù)責(zé)提供知識點講解服務(wù)，并將服務(wù)數(shù)字化，便于智能傳輸。
2、學(xué)科導(dǎo)師：重點解決學(xué)科的線性邏輯系統(tǒng)性問題，負(fù)責(zé)學(xué)科資源整合、規(guī)劃，借助人工智 能將數(shù)字化服務(wù)傳輸給任何一個需要的個體，并及時予以評價反饋。打破時間和空間的界限， 為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)支持、服務(wù)。
3、學(xué)習(xí)導(dǎo)師：重點負(fù)責(zé)全學(xué)科、全課程、全場景、全時段傾情陪伴。從思想、學(xué)業(yè)、心理、生 活、成長等方面對學(xué)生進(jìn)行督促、引導(dǎo)，記錄分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生個性化全面發(fā)展。
師資力量-教研組長：
語文：王晶晶
牡丹江師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，先后擔(dān)任2 屆畢業(yè)班教學(xué)和管理工作， 多次榮市級優(yōu)秀班 主任、語文學(xué)科特 等和一等獎
數(shù)學(xué)：梁營偉
畢業(yè)于山東師范大學(xué)，高級教師，市重點高中優(yōu)秀教師，多次榮獲優(yōu)秀教師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績突出。
英語：趙廣碧
中學(xué)高級，英語教研組組長。多年被評為市級優(yōu)秀教師、骨干教師，所撰寫論文《非謂語動詞作賓補》獲得省級一等獎，有著多年的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗?zāi)軌驕?zhǔn)確高考命題方向和規(guī)律。
歷史：張新營
市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，自2 0 0 8 年以來， 一直在教學(xué)一線從事高中歷史教學(xué)工作， 擔(dān)任過2 屆班主任， 3 年備課組 長， 日常教學(xué)工作優(yōu)秀， 所帶班級在高考中均取得優(yōu)秀的成績。
物理：代洪
云南師范大學(xué)研究生畢業(yè)，某教育集團教研組長，中學(xué)高級教師，省級優(yōu)質(zhì)課教師。
地理：張振淵
中學(xué)一級教師，河南師范大學(xué)本科畢業(yè)，市級高級骨干教師。
關(guān)于其他學(xué)科
同時學(xué)校為滿足學(xué)生興趣需求，額外設(shè)置了政治、化學(xué)及生物的教學(xué)名師擔(dān)任學(xué)科導(dǎo)師，為學(xué)生解惑答疑，擴展視野。
學(xué)科固化與賦分制度
時間就是分?jǐn)?shù)，充分利用每一分鐘
近年來，隨著新高考改革的深入，不再進(jìn)行文理分科，改為“6選3”。公立高中學(xué)生需要在高一下學(xué)期進(jìn)行選課。
學(xué)校緊跟國家政策，聘請選科指導(dǎo)專業(yè)團隊對選科及志愿
填報進(jìn)行研究，依據(jù)“等級賦分制”和志愿填報情況，選定了 適合也有價值的三門學(xué)科： 物理、歷史、地理，作為主要學(xué)習(xí)科目。
這三門科目可以選擇98%以上的專業(yè)及學(xué)校，并且根據(jù)賦分制規(guī)則，物理有很大幾率獲得較高的賦分概率。
學(xué)生成長日志展示
學(xué)籍優(yōu)勢
彎道超車+換道超車= 本 科
隨著國家高考改革的真正實施，2020年高考已實現(xiàn)高考的“6選3”，然而國家要求普通高中學(xué)生必須在高一高二4次 合格考考試及格才有資格參加高考，依然堅持9科乃至13科的 學(xué)習(xí)安排。就應(yīng)對高考而言，非自選3科的科目的學(xué)習(xí)，占據(jù) 了高中近1/3的寶貴時間。
學(xué)校利用自身學(xué)籍優(yōu)勢---非普通高中學(xué)籍在可以不參加
合格考這一優(yōu)勢，彎道超車，入學(xué)后高中三年只學(xué)習(xí)高考6科，
集中全部時間和精力，為實現(xiàn)本科目標(biāo)而努力，實現(xiàn)換道超車！
全方位教育
所謂成長，就是經(jīng)歷；
所謂卓越，就是經(jīng)歷不凡。
學(xué)校志在搭建真正的創(chuàng)新型校園，在已擁有的完整的多元成長計劃和個性培養(yǎng)體系基礎(chǔ)之上，注重品格和終生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。推行沒有“圍墻”的校園，把大自然當(dāng)學(xué)校，把社會 當(dāng)課堂，把世界當(dāng)教科書，使學(xué)生獲得了具個性的活動空間、 具個性的學(xué)習(xí)方式，具個性的成長陪伴。
堅持推行五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。同時，響應(yīng)國家不斷大力推行勞動教育、心理教育進(jìn)校園的政策導(dǎo)向，學(xué)校為學(xué)生配備了心理疏導(dǎo)、勞動教育等各項課程，全方位為學(xué)生成長服務(wù)。
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）實力承諾
簽訂協(xié)議-實力承諾
學(xué)生入學(xué)即簽訂國家統(tǒng)一夏季高考本科協(xié)議，承諾參加國家統(tǒng)一夏季高考，成績達(dá)到本科填報資格線。
若無法達(dá)到協(xié)議培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校退還學(xué)費！
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班型
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班級人數(shù)
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培養(yǎng)費/年
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課本教材費/年
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住宿費/年
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協(xié)議本科班
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8
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29000
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1200
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2400
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夏考勵志班
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30
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16500
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1200
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2400
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濟南神州學(xué)校（夏季高考部）退費細(xì)則：
8人本科班
學(xué)校旨在幫助每一位膽量追逐夢想的學(xué)生，本科夢想的藍(lán)圖，我們共同繪制！三年學(xué)習(xí)期間，學(xué)生完成個性化學(xué)習(xí)計劃，高考成績未達(dá)本科線，學(xué)生自愿被?？其浫≌?，學(xué)校退還三年有效培養(yǎng)費的50% 。
學(xué)生仍志與考取本科者，免培養(yǎng)費繼續(xù)學(xué)習(xí)一年；四年學(xué)習(xí)仍未達(dá)到本科線者，學(xué)校全額退還三年有效培養(yǎng)費。
（退費詳情請看退費細(xì)則）
濟南神州學(xué)校（夏季高考部）家校合作
堅韌不拔的學(xué)習(xí)毅力！
歷經(jīng)挫折不曾改變的信心！
對個性化學(xué)習(xí)模式的高度信任！
