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招生小助手

煙臺工程職業(yè)技術學院專業(yè)有哪些?


計算機應用技術(網(wǎng)絡新聞與傳播方向)專業(yè)


專業(yè)介紹:

網(wǎng)絡新聞與傳播專業(yè)是培養(yǎng)具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新傳播專門人才的專業(yè),使其具有從事新聞媒體、奧論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握新媒體編輯、策劃、運營能力,精通微信、微博、抖音、快手等各類新媒體平臺,具備網(wǎng)絡與新媒體傳播技能、有良好的文案撰寫能力,勝任中小企業(yè)、網(wǎng)絡媒體、新聞機構、互聯(lián)網(wǎng)公司等單位的新媒體編輯運營推廣工作崗位的高素質技術技能型人才。

報考理由:

1、實習就業(yè)去向是“白領”崗位,就業(yè)均在城市的核心商務中心,區(qū)別于傳統(tǒng)專業(yè)推薦到工廠流水線,就業(yè)環(huán)境好,就業(yè)質量高,在親戚朋友中有面子。

2、校企合作,學生在學習理論知識的同時,也有機會到企業(yè)實習,理論與實踐相結合,可以很好地提升專業(yè)技能。更加容易的了解本行業(yè)在當前社會的發(fā)展,在“互聯(lián)網(wǎng)+"新常態(tài)下,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)被列入“十大前景無限行業(yè)”。未來10年內(nèi),網(wǎng)絡新聞與傳播專業(yè)人才奇缺、薪酬平均水平高、職業(yè)發(fā)展空間大。

就業(yè)方向:

主要面向現(xiàn)代網(wǎng)絡和傳統(tǒng)的新聞傳播行業(yè),可在網(wǎng)站、媒體傳播、廣播電臺、電視臺等相關單位工作或在國家宣傳管理機構、企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、網(wǎng)絡媒體、文秘、新媒體推廣運營、文案編排等相關工作。



計算機應用技術(虛擬現(xiàn)實技術應用方向)


專業(yè)介紹:

虛報現(xiàn)實技術又稱靈境技術,是20世紀發(fā)展起來的一項全新的實用技術、電子信息、仿真技術于一體,其基本實現(xiàn)方式是計算機模擬虛擬環(huán)境從而給人以環(huán)境沉浸感。隨著社會生產(chǎn)力和科學技術的不斷發(fā)展,各行各業(yè)對VR技術的需求日益旺盛。

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術相關專業(yè)理論知識,具備虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目交互功能設計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力,從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目設計、開發(fā)、調試等工作的高素質技術技能人才。

報考理由:

本專業(yè)使用HTC VR世界一流的教學實訓設備,享受虛擬現(xiàn)實領域強大的企業(yè)名師進行教學。在教學過程中集中強化教學安排,完善職業(yè)素質,以崗位導向的產(chǎn)教融合課程體系,培養(yǎng)出的學生具備直接上崗的能力。課程將崗位群中的技能全部提煉成為技能實訓和理論知識,做到思維有理論依據(jù)、動手有實戰(zhàn)技能、就業(yè)對口有崗位,學生在校期間,就能真實體驗企業(yè)的職場工作環(huán)境,提升學生的專業(yè)技能知識,積累2年的項目工作經(jīng)驗,畢業(yè)后具備就業(yè)優(yōu)勢。

就業(yè)方向:

主要面向虛報現(xiàn)實、增強現(xiàn)實企事業(yè)單位,在虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術應用崗位群,從事項目設計、項目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、軟硬件平臺搭建和維護、全景拍攝和處理等工作。


煙臺工程職業(yè)技術學院硬件設施:



煙臺工程職業(yè)技術學院專業(yè)實操:


由來自校企合作夢動科技的自身教師帶來了全景攝影的專業(yè)設備:航拍機、720云臺設備、光腳魚眼相機,讓同學們能夠近距離的接觸到全景拍攝,切實的感受全景拍攝的魅力。




煙臺工程職業(yè)技術學院成果展示:


專業(yè)實訓課,教會同學們掌握了全景照片拍攝、后期、拼接、交互制作等技術。多幅優(yōu)秀全景作品存儲于720云平臺,獲老師同學們的好評和轉發(fā),課程成果既展示課堂教學效果,有宣傳校園環(huán)境和膠東紅色旅游景點。



煙臺工程職業(yè)技術學院雄厚師資隊伍:


夢動科技引入行業(yè)專家作為技術骨干為教師,從而實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標,擁有一支四項素質過硬、業(yè)務能力強、基本功扎實、勇于創(chuàng)新的“雙師型”教師隊伍。


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